আমি লাইভওয়ে মিশনের প্রধান, নাইরোবিতে অবস্থিত। কেনিয়া। আমি নতুন প্রজন্মের জন্য পূর্ব আফ্রিকান অঞ্চলের পরিচালকও। আমি শিক্ষানবিশ বিকাশের গুরুত্ব ভাগ করে নিতে চাই। ছাত্র তৈরি করার সময়, আপনার কাছে এমন সামগ্রী থাকা দরকার যা সেই প্রক্রিয়ায় সহায়তা করবে। অনেক গির্জা এবং মিশনারি সংগঠন যীশুর আদেশ মেনে চলার চেষ্টা করেছে যাতে তারা “গিয়ে শিষ্য দের তৈরি করে।” কিন্তু এই মন্ত্রণালয়গুলোর মধ্যে কিছু ছাত্র তৈরি করতে অকার্যকর কারণ তাদের কাছে যীশুর শিষ্যদের মধ্যে অন্যদের তৈরি করার জন্য সঠিক উপকরণের অভাব রয়েছে। আমি চাই যে আমরা একসাথে ছাত্র উপকরণ বিকাশের প্রক্রিয়াটি অন্বেষণ করি যা আমাদের অন্যদের যীশুর শিষ্যে রূপান্তরিত করতে সহায়তা করতে পারে।

আমি শিক্ষানবিশদের বিকাশের তিনটি পর্যায় দেখতে পাচ্ছি। প্রথম পর্যায়টি হল প্রস্তুতি। এই মুহুর্তে, এটি আমাদের জানা দরকার এমন জিনিসগুলি নিয়ে কাজ করে। সামনে আমরা শিক্ষানবিশ বিকাশ শুরু করি। দ্বিতীয় পর্যায়টি হ’ল নতুন শিক্ষার্থীদের চাহিদা পূরণকারী সেশন এবং বিষয়গুলিতে আমাদের উপকরণগুলি সংগঠিত করা। তৃতীয় পর্যায়ে বিষয়বস্তু বিকাশ অন্তর্ভুক্ত রয়েছে। আমরা শিক্ষানবিশদের বিকাশের নীতিগুলি বিবেচনা করব, সেটআপের উপর ফোকাস সহ।

সেটিংটিতে যে কেউ শিক্ষানবিশ প্রস্তুত করতে চায় তার প্রয়োজনীয় চারটি ক্রিয়াকলাপ অন্তর্ভুক্ত রয়েছে। প্রথমটি হল প্রার্থনা। ছাত্রনতুন ছাত্রদের জন্য উপযুক্ত উপকরণ উন্নয়নে ঈশ্বরের নেতৃত্বের জন্য প্রার্থনা করতে হবে। আমাদের ঈশ্বরের মন জানা দরকার, তার আত্মাকে চালিত করছে। আত্মা আমাদের সর্বোত্তম বিষয়বস্তুর দিকে নিয়ে যাবে – সেরা খাবার যা আমরা একটি নবজাতক শিশুকে দিতে পারি। কারণ নতুন শিক্ষার্থীর নতুন জিনিস শেখা দরকার। যদি আমরা কার্যকরভাবে প্রার্থনা করতে না পারি, আমরা ঈশ্বরের মন এবং এই অঞ্চলে পবিত্র আত্মার নেতৃত্ব জানতে পারব না। তাই প্রথম পদক্ষেপ হল ঈশ্বরের সঙ্গে প্রার্থনায় লিপ্ত হওয়া।

দ্বিতীয়ত আপনার শ্রোতা বা লক্ষ্য ব্যক্তিদের গ্রুপ জানতে পান। যে সমস্ত লোক প্রবেশ করা হয়নি তাদের গোষ্ঠীগুলিতে অ্যাক্সেস করা, আমরা কেবল তাদের শক্ত খাবারের বাটি খাওয়াতে পারি না যখন তারা যীশুর উপর বিশ্বাস বাঁচাতে নতুন আসে। আমাদের জানতে হবে যে তারা তাদের আধ্যাত্মিক যাত্রায় কোথায় আছে। তারা কি জানে? তারা কি জানে না? তাদের শিক্ষার স্তর কত? তাদের অর্থনৈতিক পরিস্থিতি কি? তারা কোন চ্যালেঞ্জের মুখোমুখি হয়? তারা কি ইসলামিক বা হিন্দু পটভূমির? তাদের বয়স কত? শিক্ষানবিশ বিকাশের বিষয়ে চিন্তা ভাবনা শুরু করার আগে আমাদের এই সমস্ত জিনিসগুলি জানা দরকার। এই কারণেই যে কোনও ছাত্র-নির্মাতা যিনি শিক্ষানবিশ বিকাশ করতে চান তাদের শ্রোতাদের বোঝা দরকার। আমি দেখেছি অনেক লোক এক জায়গা বা একটি গ্রুপ থেকে উপকরণ নিয়ে যায় এবং মনে করে যে তারা একইভাবে সরাসরি একটি ভিন্ন গ্রুপে আবেদন করতে পারে। এটি কার্যকরভাবে কাজ করবে না। উদাহরণস্বরূপ আমাদের মৌখিক শিক্ষিত মানুষ এবং অন্যরা আছে যাদের দুর্দান্ত শিক্ষা রয়েছে। আপনি যদি সত্যিই আপনার শ্রোতাদের বুঝতে না পারেন, কার্যকর ছাত্র উপকরণ বিকাশ করা খুব কঠিন হবে। এই কারণেই প্রস্তুতির দ্বিতীয় পদক্ষেপটি এত গুরুত্বপূর্ণ: আমরা যে শ্রোতাদের সাথে যোগ দিচ্ছি তা জানুন, ব্যক্তি হিসাবে এবং একটি দল হিসাবে। আমাদের তাদের ভালভাবে জানা দরকার।

তৃতীয় ক্রিয়াকলাপটি হ’ল শিক্ষানবিশ উপকরণ বিকাশকারী একটি দলের বিকাশ। এই দলটি অবশ্যই লক্ষ্য গোষ্ঠী বা লক্ষ্য সম্প্রদায়ের মধ্যে কাজ করার অভিজ্ঞতা সম্পন্ন ব্যক্তিদের নিয়ে গঠিত: আপনি যে ধরণের লোকদের ছাত্র হতে চান। এই দলটি ধারণা বিনিময় করতে পারে, একসাথে চিন্তা করতে পারে এবং একসাথে প্রার্থনা করতে পারে। তারা ফোকাস গ্রুপের বিশদ সম্পর্কে জানতে পারে। দলটি এই প্রক্রিয়ার জন্য গুরুত্বপূর্ণ কারণ একা বসে থাকা একজন ব্যক্তি এই ফোকাস গ্রুপের লোকদের শিক্ষানবিশে আপনাকে যে সমস্ত সমস্যা গুলি সমাধান করতে হবে তা নিয়ে আসতে পারে না।

আমি সারা বিশ্বের মানুষকে অনলাইনে এমন উপাদান ডাউনলোড করতে দেখেছি যা কখনও কখনও একদল লোকের সমস্যাগুলি সমাধান করে না বা এমনকি খাপ খায় না। কখনও কখনও আমরা অন্যান্য উপজাতি বা অন্যান্য গোষ্ঠীর লোকদের কাছ থেকে ধারণা ধার করতে পারি, কিন্তু তার মানে এই নয় যে, সেই গোত্রের বিষয়গুলি এই উপজাতির মতো। এই কারণেই এটি এত গুরুত্বপূর্ণ যে এই দলের নির্দিষ্ট লোকদের এই দলটি সম্পর্কে জ্ঞান এবং বোঝাপড়া রয়েছে।

চতুর্থ ক্রিয়াকলাপটি বিশ্লেষণ। এই দলটি সমস্যাগুলি দেখতে এবং এই দলের লোকদের জন্য শিক্ষানবিশ প্রক্রিয়ায় তাদের যে সমস্যাগুলি সমাধান করতে হবে তা বিশ্লেষণ করা শুরু করতে মিলিত হয়। দলটি তথ্য সংগ্রহ করবে এবং ফোকাস গ্রুপের মুখোমুখি সমস্ত সমস্যা এবং চ্যালেঞ্জবিবেচনা করবে। শাস্ত্রের যে জগৎসম্বন্ধে বলা দরকার, সেগুলোকে তারা কোন্ বিষয়গুলো দেখে? তাদের কোন বিশ্বাস রয়েছে যে শিক্ষানবিশের কাজ করা দরকার?

এইভাবে আপনি শিক্ষানবিশ বিষয়গুলিতে আপনার বিষয় এবং সেশনগুলি বেছে নিতে পারেন। আপনি যদি মানুষের গোষ্ঠী বিশ্বাস এবং অনুশীলন সম্পর্কে তথ্য সংগ্রহ এবং বিশ্লেষণ করতে সক্ষম না হন, আপনি এমন কিছু নিয়ে আসবেন যা আপনি মনে করেন তাদের পক্ষে উপযুক্ত, কিন্তু এটা তাদের পক্ষে উপযুক্ত নাও হতে পারে। আজ ব্যবহৃত শিক্ষানবিশ উপকরণগুলির অনেকগুলি জনপ্রিয় গোষ্ঠীগুলির আধ্যাত্মিক বা বস্তুগত চাহিদা পূরণ করে না। এই কারণেই আমাদের এমন একদল লোক দরকার যারা প্রতিটি উপজাতি বা মানুষের দলের জন্য যে বিষয়গুলি সম্বোধন করা দরকার তা বিশ্লেষণ এবং বিকাশ করতে পারে। শিক্ষানবিশ বিষয়গুলির বিকাশের জন্য নিজেকে প্রস্তুত করার এই প্রথম পদক্ষেপে এই ক্রিয়াকলাপগুলি গুরুত্বপূর্ণ। আপনার এতে তাড়াহুড়ো করার দরকার নেই। যত বেশি সময় লাগবে, আপনি যত বেশি এই দলের মানুষের চাহিদা বুঝতে পারবেন। এর ফলে যীশুর শিষ্যদের কে তাদের নিজস্ব প্রেক্ষাপটে নিয়ে আসার জন্য কার্যকর উপকরণের বিকাশ সম্ভব হবে।